Präambel

Unsere Schule stellt sich die Aufgabe, den Schüler*innen die Grundlagen unserer Kultur vertraut zu machen: Wissenschaft und Technik, Religion und Philosophie, Bewegung, Kunst, Musik und Literatur. Bildung heißt, dass sich die Schüler*innen unserer Schule individuell, aber auch gemeinsam mit anderen, diese Grundlagen erschließen können. Ein solches Lernen, soll es wirksam sein, braucht Erlebnis und Erfahrung, sowie Übung und Struktur. Lernen ist ein individueller Prozess. Mit Neugier, „Forschergeist“, Lernfreude und Ernst gelingt Schüler*innen eine aktive Aneignung der Welt. Zugleich findet dieses Lernen im sozialen Kontext statt und ist angewiesen auf kooperatives Handeln, Erforschen und Erproben. Unsere Aufgabe als Schule ist es, dieses Lernen so anzulegen, dass daraus Bildung wird.

 

Eines der Schlüsselprobleme unserer Zeit sind die klimatischen Veränderungen der Erde, die auch hier bei uns spürbar sind. Deshalb möchten wir als Schule uns bewusst mit dieser Problematik auseinandersetzen. Damit dies nach außen und innen sichtbar wird, haben wir unserer Schule ein Naturparkschulprofil gegeben.

 

In Ruhe arbeiten

Wir sind überzeugt:

Dass es im Unterricht für jeden Schüler in seiner Einzigartigkeit wichtig ist, in Ruhe zu arbeiten. Eine gute Lernatmosphäre und ein Umgang, der von gegenseitigem Respekt geprägt ist, sind wichtige Säulen unserer Arbeit.

In einer Kultur des Lernen, in der individualisiertes und gemeinschaftliches  Lernen (Wdhg) gelebt werden,  steht die Entwicklung und Selbständigkeit jedes Schülers ….

 

Wir sind davon überzeugt, dass die Grundlage für eine angenehme Lern- und Arbeitsatmosphäre ein wertschätzender und respektvoller Umgang aller am Schulleben beteiligten Personen darstellt. Wir fördern und fordern ein selbstständiges und eigenverantwortliches Handeln...  Um ein verlässliches Miteinander zu schaffen und zu erhalten, sind Eigenschaften wie Zuverlässigkeit und Pünktlichkeit grundlegend.

 

Verantwortung und Unterstützung für mich und andere

Wir sind überzeugt:

Wir als Schule übernehmen Verantwortung für Bildung und Erziehung im Dialog mit dem Elternhaus. In diesem Zusammenhang bieten wir Unterstützungsangebote auf verschiedenen Ebenen an. So möchten wir dazu beitragen, den Rahmen für ein erfolgreiches Lernen zu schaffen.

Wir möchten unsere SchülerInnen dazu befähigen, sich kritisch mit ihrem Handeln und ihrem Lernprozess auseinanderzusetzen und innerhalb ihrer Klasse und der gesamten Schule Verantwortung für sich und andere zu übernehmen.

 

Wir sind davon überzeugt, dass unsere gesamte schulische Arbeit von Mut und Ehrlichkeit geprägt sein soll. Wir leben und lernen in einem toleranten und von Vielfältigkeit geprägten Umfeld. Jeder Schüler und Lehrer trägt dafür Sorge, dass wir fair und mitfühlend miteinander umgehen. Verantwortung und Unterstützung für jeden Einzelnen/ die Klasse/die Schulgemeinschaft sind prägend für unser Schulleben.  Erfolgreiches Lernen und Erziehung geschieht im Bewusstsein der Verantwortlichkeit für mein eigenes Lernen und im Dialog mit dem Elternhaus.

Demokratie und Schule sind wechselseitig aufeinander angewiesen. Daher möchte auch wir als Schule selbst ein Vorbild der Gemeinschaft sein, zu der und für die sie erzieht. Wir möchten ein Ort sein, an dem unsere Schüler*innen die Erfahrung machen, dass sie als Person gebraucht werden und wichtig sind. Zugleich sind wir aber auch immer Teil einer Gemeinschaft. Diese Gemeinschaft ist reich an unterschiedlichen und vielfältigen Menschen mit unterschiedlichen Stärken, Schwächen, Kulturen und Lebensentwürfen. Um diesen Reichtum zu wahren ist es wichtig, dass die Schwächeren unserer Gemeinschaft unterstützt werden und dass die gemeinsam aufgestellten Regeln und geltenden Werte dem Egoismus des Einzelnen Grenzen setzen. Die Werte, für die wir stehen sind Selbständigkeit, Mut und Verantwortung, Solidarität und Hilfsbereitschaft, Mitgefühl und Zuwendung. Diese Werte sollen für unser Miteinander selbstverständlich sein.

 

Erfolgreich und zufrieden leben

Wir sind überzeugt:

Wir möchten unserer Schüler*innen für ihren individuellen Lebensweg kompetent machen und sie dabei unterstützen ihre individuellen Lebensentwürfe zu finden und zu verwirklichen.

An unserer Schule und in unserer Schulgemeinde können die Schüler*innen sich selbst in verschiedenen außerunterrichtlichen Situationen erleben. Leistung nicht nur fach- und schulgebunden, sondern Anerkennung erleben sie auch in anderen Settings. Hierdurch haben sie bereits in jungen Jahren an der Ausgestaltung des gesellschaftlichen Lebens unserer Schule und Schulgemeinde teil. Diese Bereitschaft zur gesellschaftlichen Teilhabe und die Bereitschaft zu Leistung(en) bereichert unsere Schüler*innen auch in ihrem zukünftigen Leben. 

 

Ein Ziel unserer Arbeit soll es sein, in der Schule erfolgreich und zufrieden leben zu können. Dies bietet die Grundlage für die Gestaltung eines persönlichen Lebensentwurfs und lässt Raum für Individualität und Entwicklung.

Fähigkeit und Bereitschaft Leistung in unterschiedlichen Bereichen zu erbringen, sind maßgebend für das Vorankommen und die Entwicklung unserer SchülerInnen zu mündigen Bürgern. Dazu gehört auch Mut für eigene Entscheidungen aufzubringen und diese zu vertreten. Aber auch eine aktive Teilnahme am gesellschaftlichen Leben und die Kompetenz mit  den damit verbundenen Anforderungen und Aufgaben umgehen zu können.

 

Wir bereiten unsere Schülerinnen und Schüler auf die Herausforderungen des gesellschaftlichen Lebens und der Arbeitswelt vor: im demokratischen Handeln an der Schule und in der Klasse erleben sie sich als erfolgreiche Mitglieder einer sozialen Gruppe, lernen ihre Meinung zu äußern und ernten Anerkennung für ihre Bereitschaft sich einzubringen. Einen Lebensentwurf zu finden und zu verwirklichen, der zu Zufriedenheit eines jeden Einzelnen führt, ist erklärtes Ziel unserer pädagogischen Arbeit. 

 

Bonndorf im November 2023